照拂与健康学院2023届硕士毕业生中有3名登科博士探讨生，创始了学院东谈主才培养历史上的先河，这3名学生有一个共同的导师——陈超然。同期，陈超然敦朴所指令的2022届毕业生，也有1名于本年登科博士探讨生。

陈超然，1975年10月生，河南潢川县东谈主，河南大学照拂与健康学院教诲、博士生导师。自2004年入职河南大学以来，陈超然敦朴坚合手“为学生作念一块小小的叩门砖”的责任理念，不务空名、任劳任怨，在闲居的栽培岗亭上作念出不闲居的事情。荣获河南省高档学校优秀激情健康栽培责任者、开封市优秀西席、河南大学优秀西席、河南大学科研优秀责任者等多项荣誉，以规定的责任作风、充足的责任关怀、优异的育东谈主获利谱写着文明师德的新篇章。

自慰偷拍

情至意尽 呵护成长俺去也

“真是栽培是啐啄同机的行为，唯有从心里发出来的，才能达到心的深处。”在栽培学生的流程中，陈敦朴持久信托栽培根植于爱，将讲理和爱的种子播种在学生的心里，用爱去叫醒、去启迪、去作陪每一位学生。手脚照拂激情学所在带头东谈主，陈敦朴对学生的激情健康栽培相当防护，他积极与学生疏导，让学生的厚谊得到倾吐，使学生迟缓养成邃密的激情品性。在日常生涯中，陈敦朴提防不雅察学生们的举动，洞悉他们的念念想，对需要荧惑、栽培的学生给以极大的耐性，他用真情、忠心、诚挚拉近与学生之间的距离，为学生的修业之路添砖加瓦。春去夏来，孤云与晚霞相伴；秋过冬至，孤鹜与朝晨相守。陈敦朴用点滴之爱浇灌学生的心灵，用星星之火点亮学生的谈路。

教学严谨 桃李竞开

陈敦朴对课堂教学有特有的观念。他哄骗教学技术将学问回荡为聪惠，贯彻“以学生为中心”的栽培理念，更正学生的自主性。在他的课堂上总能看到学生目不斜睨、全神灌注的状貌。他念念维轩敞，教学严谨，丰富教学执行，诱骗学生视线，为学生传谈、授业、解惑，在“授之以鱼”的流程中终了“授之以渔”的目的。2023年，陈敦朴所带的探讨生中有3位见效登科博士，他闲居说：“我和学生是相互学习，共同成长，同学们也熏陶了我许多东西”。他以虚心的作风作念学生成长路上的期望者，看护好每一派麦田：以慎重的精神作念学生在茫茫大海中的灯塔，促进学生前行。他以为西席虽不是物资上的大亨，但不错因为我方的教学而使学生有更好的发展，从而赢得精神上的裕如，即“桃李满天下”的幸福感。

言为士则 行为世范

“为东谈主师者，必正其身，方能教书育东谈主，此乃师德之本也。”手脚又名资深西席，陈敦朴全身心性插足到栽培教学责任中，有着高度的职业心和累赘心。他以高轨范严格条目我方，收敛学习，潜心探讨，先后发表SSCI、SCI论文40多篇，中语论文60多篇；出书专著4部，翻译激情学册本1部，主合手和参编讲义9部；获获河南省高校形而上学社会科学优秀探讨效果奖二等奖2项、河南省社会科学优秀效果二等奖2项、河南大学教学质料奖相当奖、河南大学科研优秀奖等多项奖励。他深知要是莫得坚实、安闲的功底，莫得准确的学问结构，莫得先进的栽培理念，就无法胜任敦朴这一明后管事。陈敦朴在教学中力图作念到有显豁透顶的念念路，耐性寻味的启发，真切浅出的发挥，使教学的内度和广度合乎大无数学生的学问水虚心接收才智。他敬佩学生的发展离不开西席的因材施教和忙活付出。在皓首穷经传授学生学问、妙技的同期，西席更应该严格轨范我方的一言一溜，坚合手教书育东谈主、以德为先、以身作则，才能让学生亲其师、信其谈。

以奋斗精神躬身入局，直面东谈主生田园。莹莹星火，堪比蟾光，陈敦朴以德行轨范自己，作念勤学生成长路上的引路东谈主，将小我融入大我，修身正己，不忘初心，雕塑前行。

泰戈尔曾说，“花的职业是甜密的，果的职业是稀罕的，那就让我从事叶的职业吧，因为叶老是垂着绿荫的。”陈敦朴指令3名硕士探讨生见效考博的功绩无疑是奋斗东谈主心的。这背后不仅需要学生们杰出的决心和意志，更缺不了敦朴的作陪和付出。

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗赤心，一世秉烛铸民魂。”陈超然敦朴怀揣着树德树东谈主的初心，将醉心灌注到责任中的每一个细节。以生为本，以诚待东谈主，记得学为东谈主师、行为世则的准则，带着一颗古道之心，作念学生的东谈主生导师和知音一又友；以爱执教、悉心育东谈主，作念有温度的西席，春风化雨、润物无声。（文：屠山川 邓淑贝）